ಮಂಚಲು ಏಕಕಾಲೊಡು ಉಂಡಾಪ. ಅಂಡಾ ಮೆಂಚಿದ ವೇಗ ಅಪಾರ. ಮೆಂಚ್ ಮೆಂಚಿದ್ ತೆಲ್ಲ ಕೆ ಕೆಪ್ಪು ಆಪಿನ ಶಬ್ದ ಕೆಣೆರೆ, ಏತೋ ಸೆಕುಂಡುಲು ಕಲಿದ್ ಪೋಪಾ ಇಲ್ಲಿ ವಿಚಾರ ತೆಲಿದುಂಡು ಅಂಚನೇ ಮನಲ್ಪಡ್ ಮೂಡಿನ ಭಾವ-ಉದ್ರೇಕಲು, ಪಾತೆರೊದ ರೂಪ ತಾಳರೆಗ್, ಪಾಪೆಲ್ವಿನಾಯೆ ಶಬ್ದ ಜೋಡಿಪಾವುನ ಸಾಧನೆ ಮಾಳುವೆ. ಏತೋ ಸಮಯ ಕಲಿದ್‌ಲಾ ಪೋಪುಂಡು, ಆಫ್ ಅಂಡಲಾ, ಆಯನ ಭಾವನೆ ಕೇಳ್ವೆನಾಯರ್, ಆಯೆ ಎನ್ನಿನ ಲೆಕ್ಕೊನೇ ತೆಲಿಂಡಾ ಇನ್ಸಿ ತೃಪ್ತಿ ಆಯಗ್ ತಿಕ್ಕುನಿ ತೀರಾ ಅಲ್ಪ ಇಂದೆಟ್‌ಲಾ, ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತತೆ ಕಾರ್ಯ ರಣ್ ವಿಧಲೆಡ್ ನಡಪುಂಡು. (೧) ಉದ್ರೇಕಲು ಮೂಡಿನಪಗನೇ ಅವೇ ಉದ್ದೇಗೊಡು ಪಾತೆರೊಗು ಅನುವಾದವಾದ, ಅವೇ ಕ್ಷಣೋಟು, ಪಿದಡ್‌ದ್ ಬರ್ಪಿನ ಉಂಡು. (೨) ನಿಶ್ಚಿತ ಭಾವನೆಲು, ವಿಚಾರಾತ್ಮಕ ವಿವರಣೆಲು ಚಿಂತನಾ ರೂಪೊಡು ಮನಸ್ಸಿದ ಕಾರ್ಯಾಗಾರೊಡು ವ್ಯವಸಾಯವಾದ್‌, ಪಾತೆರೊಗು ಆ ರೀತಿ ಸಿದ್ಧವಾನ ಚಿಂತನೆ-ಚೇತನಲು ಅನುವಾದವಾವರೆಗ್ ದಿಂಜ ಸಮಯ ಕಲಿಯುಂಡು. ಈ ಅನುವಾದ ಕೆಲಸ ಕೂಡಾ ತರಬೇತಿ ಮುಖಾಂತರ ನಡಪೊಡು. ಗಹನ ವಿಚಾರೊನು ಪಿನ್ನಾವರೆ, ಅವೆನ್ ಓಲ್ಲುಡ್ ಆರಂಭ ಮಾಡು ವಿಚಾರ ಸರಣಿ ಎಂಚ ಹೊಂಬಿಸಾವೊಂದು ಪೋವೊಡು. ಅಂತಿಮವಾದ್ ಪಾತರೂ ಮುಗಿಪಾವನಗ, ಭಾವನೆ ಚಿಂತನೆದ ಪೂರ್ಣಾ ಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತವಾಪಿನ ವಿಷಯದ ಮಿತ್ತ್ ಪಾತೆರೊದ ಗಮನ ಇದ್ದೊಡು. 15.12 ಚಿಂತನೆ ಆರಂಭವಾದ್ ಏತೋ ನಿಮಿಷದ ನಂತ್ರ ಪಾತೆನ್ಸಿನಾಯೆ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಮಾಳ್ಳುವವು ಒಂಜಿ ಸಾಧನೆ ಆಂಡ, ಬರೆಪಿನಾಯನ ಕಸರತ್ ನನಲಾ ಚಿಂತನೆದ ವಿಷಯ ವಿಷಯ ಸಮಪರ್ಕವಾದ್ ತೆಲಿಪಾವರೆ, ಆಯೆ ದಾಗ್ದಾನೊ ಗೀಚುವೆ. ಅವು ಸಮ ಅತ್ತೆ ಇಂದ್‌ ಅವೆನ್ ಪುಡಪುವೆ. ಅಂಚನೇ ಕೆಲವು ಸರ್ತಿ ಬರೆದ್, ಕಡೆಕ್ ಒಂಟೆನ್ ಬರೆದ್ ಮುಗಿಪಾವೆ. ಅಂಡಲಾ, ಬರೆತಿನುಟ್ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ಪೂರ್ತಿಯಾದ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಂಡ್ ಇನ್ನಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ತೃಪ್ತಿ ಆಯೆಗ್ ತಿಕ್ಕುನಿ ಅಪರೂಪ. ಚಿಂತನೆ ಆರಂಭವಾಯಿನ ಸಮಯನು ಬೊಕ ಆಯ ಮುಗಿಸಾನ ಸಮಯನು ಅಳತೆ ಮಾಡ್ಕೊಂಡ, ಕೆಲವೊಂಜಿ ಗಂಟೆ ಕಾಲ ಕಲಿದ್ ಪೊಂದುಪ್ಪುನವುಲಾ ಉಂಡು. 15.13 ಇಂದೆಟ್ ತೆಲಿಪಿನವು ದಾನೆ ಇನ್ನಗ, ಚಿಂತನೆ-ಭಾವನೆಲು ದುಂಬು, ಪಾತೆರೊದ ಉಚ್ಚಾರ-ಬರೆವಣಿಗೆ ನಂತ್ರ ಈ ಭಾವನೆಲೆನ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮಾಸ್ಟುವಟ್ ಕುಂದುಕೊರತೆ ಬಿಂಜ. ಈ ಕುಂದುಕೊರೆತೆಲೆನ್ ಕಮ್ಮಿ ಮಾಳ್ವುನವು ಪಾತೆರೊಗು ಬೋಡಾಯಿನ ಸಾಧನೆ, ಪಾತೆರೊದ ಮಹತ್ವ ಈ ಸಾಧನೆ, ತರಬೆತಿದ ಮಿಫ್ ಒಲಿದುಂಡು, ಪಾತೆರೊಗು ಈ ಸಾಧನದ ಫಲ 218 ಹುಳು ಸಾಹರೂ
